社区医教结合服务模式对学龄期脑瘫儿童运动功能的影响

目的:探讨社区医教结合服务模式对学龄期脑瘫儿童粗大运动功能和精细运动功能的影响。方法:由社区医教结合服务团队对在校的10例脑瘫儿童进行康复干预,同时采用脑瘫儿童粗大运动功能测试量表(GMFM)、精细运动能力测试量表(FMFM),测试患儿干预前、后的变化。结果:患者经过1个疗程的干预,粗大运动功能均较前明显提高,治疗前后GMFM 66项分值比较,差异有统计学意义(P<0.01);但精细运动功能无明显改善,FMFM治疗前后比较,差异无统计学意义(P>0.05)。结论:社区医教结合服务模式能有效地改善学龄期脑瘫患儿的粗大运动功能,但对精细运动功能的改善有待观察。