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实现长课文短教的技巧

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摘要 长课文教师难教,学生也难学,是不少语文教师心头的难言之痛。根据课文特点与学生认知水平和知识能力,设计侧重点不同的学案,实现长文短教,既让教师教得轻松,又让学生学得快乐。
作者 陈阅昇
出处 《教师博览(下旬刊)》 2014年第2期43-43,共1页
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