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小学生英语能力生成导向的英语教学研究
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摘要
义务教育阶段的英语课程具有工具性和人文性特征,英语教学要从探讨英语课程性质入手,把培养小学生语言综合运用能力作为教学目标。在日常英语教学中,教师要利用网络优势开发课程资源,培养学生思维能力、人文素养、语言综合运用能力。
作者
廖茜
机构地区
广州市越秀区东风东路小学
出处
《教师博览(下旬刊)》
2014年第2期52-54,共3页
关键词
网络环境
思维能力
人文素养
分类号
G623.31 [文化科学—教育学]
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