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期望理论视角下的高职院校教学管理队伍建设初探
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摘要
教学质量是高职院校生存与发展的生命线,教学管理队伍素质及其管理水平高低直接影响着学校的教学质量和办学水平。本文以期望理论为指导,提出需要设定科学合理的绩效目标、提升能力水平、建立客观公平公开的绩效评估系统、制订有吸引力并具个性化的组织奖励策略、提高薪酬待遇、完善校内流动机制、建立灵活的职称职级评定机制,以有效激发高职院校教学管理人员的工作积极性。
作者
刘荣
郝影利
机构地区
上海旅游高等专科学校
上海师范大学旅游学院
出处
《教育评论》
北大核心
2014年第4期38-40,共3页
Education Review
关键词
期望理论
高职院校
教学管理队伍建设
分类号
G647.3 [文化科学—高等教育学]
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