期刊文献+

利用教材资源开展科学本质观教育研究——例谈人教版高中生物教材科学史中隐含的科学本质观 被引量:2

下载PDF
导出
摘要 "提高全体学生科学素养"是我国新课程改革的目标之一,提高学生科学素养的前提是学生具有正确的科学本质观。本文简略介绍科学本质观的内涵,例举人教版高中生物教材科学史中隐含的科学本质观素材,并提出相应的教学策略。
作者 林建春
出处 《教育评论》 北大核心 2014年第4期120-122,共3页 Education Review
基金 福建省基础教育课程教学研究课题"中学生物学科学本质观教育及其教学研究与实践"研究成果
  • 相关文献

参考文献4

二级参考文献21

  • 1魏冰.科学史、科学哲学和科学教学[J].比较教育研究,1999(3):53-55. 被引量:39
  • 2袁维新.科学史教育的教学价值与教学模式[J].教育科学研究,2004(7):38-40. 被引量:35
  • 3袁维新.科学史融入科学课程的原则、方式和策略[J].课程.教材.教法,2006,26(10):68-72. 被引量:34
  • 4王健,刘恩山.“科学本质”的研究及其进展[J].生物学通报,2007,42(6):38-40. 被引量:21
  • 5Matthews,M.R.The Nature of Science and Science Teaching BJ. Fraser and K.G.Tobirr International Handbook of Sicence Education[ M ]. Dordrecht: Kluwer Academic, 1998.9.
  • 6Brock, W. H.. History of Science in British Schools: Past, Present and Future.In MShortland and A. Warwick. Teaching the History of Science[M]. Oxford: Basil Blackwell, 1989.31.
  • 7M. Matthews. Science Teaching: the Role of History and Philosophy of Science[ M ].New York : Routledge, 1994.37-40.
  • 8Ricardo Lopes Coelho. On the Concept of Force: How Understanding its History can Improve Physics Teaching [J]. Science and Education,2009(1).
  • 9Allan G. Harrison & Richard K. Coll. Using Analogies in Middle and Secondary Science Classrooms [M].Corwin Press, 2008.
  • 10詹志禹.科学发现与知识成长:我们能人科学哲学当中学到什么?.应用心理研究,2002,(5).

共引文献18

同被引文献2

引证文献2

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部