PBL教学模式在临床护理教学中的应用

精湛的技能、扎实的理论基础的同时，还要加强对实习护生各种能力，尤其是评判性思维能力的培养，以提高实习护生的临床综合技能。但是，传统的临床护理教学采用灌输式教学方法，往往以教师为中心，却不能充分调动实习护生的学习积极性，从而影响了临床护理教学效果[2]。