摘要
大学和职业准备评价联盟（PARCC）是美国为开发新一代中小学阶段评价系统而授权的组织之一。其使命在于建立所有学生都能达到大学和职业准备的路径，以及建立高质量的评价来测量共同核心国家标准的全面要求、支持K-12阶段的教育者等五个方面。其架构可以从不同类型的评价、不同的实施要素等方面来看。其支持系统包括了资源中心、技术性支持和教育者的能力建构系统。
The Partnership for Assessment of Readiness for College and Careers （PARCC） is one empowered organization in American which to develop the new generation of K-12 assessment system. The PARCC＇ s vision include building a pathway to college and career readiness for all students, creating high-quality assessments that measure the full range of the Common Core State Standards, supporting educators in the K-12 classroom, etc. The structure of PARCC can seen from different aspects, such as different kinds of assessment, assessment used in different learning period, and different elements for implementation. The support systems of PARCC include resource center, technological support, and capacity building system.
出处
《现代基础教育研究》
2014年第1期37-42,共6页
Research on Modern Basic Education
基金
教育部人文社会科学重点研究基地(华东师范大学课程与教学研究所)重大项目“义务教育阶段促进学习的课堂评价研究”(13JJD880014,主持人王少非)
浙江省社会科学界联合会研究课题“美国新课程改革背景下新一代教师教育模式研究”(2013N152)
台州市哲学社会科学规划课题“中小学有效课堂评价技术研究”成果(13GHB01)
台州学院教师教育基地“卓越教师”研究“美国新一代课程改革背景下的教师教育模式研究”(No.15)研究成果
