初中科学教学中后进生的转化策略

“后进生”主要是指在学习文化知识的过程中成绩落后或暂时落后的学生。针对浙教版新课标的重点要求“一切教育工作都是为了每一位学生的全面发展”的宗旨，科学教师在教学实践的过程中必须加强对后进生的了解和督促，争取后进生的转化，让所有学生的科学学习可以落到实处。本文主要通过自身的教学经验，结合实践探究，针对当前初中生科学课程学习的普遍现状，总结了一系列合理转换科学教学中后进生的途径和策略。