情感因素在高校瑜伽教学改革中的运用

瑜伽作为一种集合智育和体育的时尚健身运动，深受年轻一族，特别是高校大学生的喜爱。通过瑜伽练习，可以实现全身的综合性锻炼，既可以提升大学生的身体素质，也可以为大学生进行其他环节的体育训练和测试奠定基础，还可为学生进行日常的专业课程学习提供最基本的身体健康保证。将情感因素引入高校瑜伽教学，是推动教学改革的新思路，其重点强调教学中的体育情操培养、师生互动与沟通等。以情感因素为基础构建情感型教学模式已成为推动高校体育教学模式改革的新思路。