期刊文献+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息

例析初中数学“几何直观”教学的类型

下载PDF
导出
摘要 《义务教育数学课程标准（2011年版）》指出：“几何直观主要是指利用图形描述和分析问题,借助几何直观可以把复杂的数学问题变得简明、形象,有助于探索解决问题的思路,预测结果,几何直观可以帮助学生直观地理解数学.”由此我们可以看出：“几何直观是利用实物或图形洞察问题本质的一种方式,既有形象思维的特点,又有抽象思维的特点.”
作者 蒲大勇
机构地区 四川省南充市嘉陵区教育科学研究室
出处 《中学数学（初中版）》 2014年第4期4-7,共4页
关键词 几何直观 初中数学 教学 例析 数学课程标准 形象思维 义务教育 数学问题
分类号 G633.6 [文化科学—教育学]
  • 相关文献

参考文献7

二级参考文献27

  • 1史宁中.《数学课程标准》的若干思考[J].数学通报,2007,46(5):1-5. 被引量：148
  • 2刘兼,孙晓天.《全日制义务教育数学课程标准(实验稿)》解读[M].北京:北京师范大学出版社,2002:44.
  • 3曹才翰,章建跃.中学数学教学概论[M].北京:北京师范大学出版社,2008.
  • 4杨裕前,董林伟.义务教育教科书·数学七年级下册·教师教学用书[M].南京:江苏科技出版社,2012.
  • 5杨裕前,董林伟.义务教育教科书·数学综合与实践活动(七年级上册)[M].南京:江苏科技出版社,2012.
  • 6课程教材研究所中学数学课程教材研究开发中心.义务教育教科书·数学(七一九年级)[M].北京:人民教育出版社.2012.
  • 7章飞.教会学生数学地思维的若干问题与思考.新世纪课程改革实践与探索第二辑,北京师范大学出版社,2007:15-22.
  • 8陈士文.板块 独立 反馈——小学数学课堂教学设计的三个关键词[J].辽宁教育,2007(10):41-42. 被引量：4
  • 9王国维.人间词话[M]南京:江苏文艺出版社,2007.
  • 10中华人民共和国教育部.义务教育数学课程标准(2011年版)[M]北京:北京师范大学出版社,2012.

共引文献35

中学数学（初中版）
2014年 第4期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部