一题激起千层浪万流归宗能力成——对充分挖掘题目教学功能的案例剖析与反思被引量：1

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摘要《全日制义务教育数学课程标准（201 1年版）》强调四基四能（四基,即基础知识、基本技能、基本思想和基本活动经验;四能,即发现问题、提出问题、分析问题和解决问题的能力）,关注学生的学习兴趣与习惯,倡导创新型和应用型人才的培养.要实现这些目标,离不开过程与方法教学,没有充分展开问题教学的时间和空间是不行的,在中考系统复习阶段时间紧任务重的情况下更是如此.本文深入分析一例,从中获得教学启示.

作者曹青

机构地区浙江省绍兴市建功中学

出处《中学数学（初中版）》 2014年第4期85-87,共3页

关键词解决问题的能力教学功能案例剖析全日制义务教育反思挖掘数学课程标准基本活动经验

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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