摘要
著名数学教育家波利亚说过：“掌握数学意味着解题”,并在他风靡世界的《怎样解题》一书里,详细地列出了一张“怎样解题表”,恰是一部“启发法小词典”,从思维的角度向我们展示了数学解题活动的四个步骤：第一,你必须弄清问题;第二,找出已知数与未知数之间的联系;第三,实行你的计划;第四,验算所得到的解.波利亚的解题理论为我们指导学生解题提供了程序化的思维方向,对当前构建高效课堂的解题教学有着很现实的指导意义.前不久,在我区骨干教师展示课上,笔者以“怎样解题表”为指导,上了一节示范课,收到了很好的教学效果,下面把教学过程摘录如下,并附上笔者的反思,希望能对大家的解题教学有所启示.
