基于工作过程系统化的中职电子工艺课程设计探讨

本文以工作过程系统化理论为指导，从学习领域的确定、学习情境的规划、教学评价规划等方面对《电子工艺》课程进行设计，探讨开发与实际工作相一致、理实一体的学习领域课程。