优质品牌高中学生生涯发展特点探索及其对策

本文采用问卷调查法，对792名具备教育资源优势的优质品牌高中的学生进行了生涯规划发展水平的研究。结果表明：1．具备教育资源优势的高中生职业生涯发展水平总体不高。2．该类高中生的生涯规划发展水平在性别、年级和科别维度存在显著差异：女生的生涯发展规划水平高于男生；高二年级生涯发展水平高于高三和高一年级；理科生的生涯规划发展水平高于文科生。