期刊文献+

学习障碍初中生同伴交往现状及教育建议 被引量:1

下载PDF
导出
摘要 近年来,学习障碍学生的社会性发展已经引起越来越多的专家、学者关注。文章从学习障碍初中生同伴交往范围、同伴数量、交往的对象、交往动机,同伴接纳、同伴交往的和谐度等方面探讨了学习障碍初中生的同伴交往现状,并且提出了切实可行的教育建议,为改善学习障碍初中生同伴交往的现状提供参考。
作者 刘金荣
机构地区 黑龙江绥化学院
出处 《中小学心理健康教育》 2014年第8期7-10,共4页 Mental Health Education in Primary and Secondary School
  • 相关文献

参考文献11

二级参考文献25

共引文献167

同被引文献10

引证文献1

二级引证文献2

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部