教学的悖论

在教学活动中，“教”与“学”的行为一般分别发生在教师和学生身上。教师教、学生学，似乎天经地义而又理所当然。学生参与教师的“教”，相信不少教师都尝试过，但学生参与指导教师的“教法”，恐怕还需要师生两者的勇气。