铅华洗尽见本真

新课程改革以来，语文课改的成绩有目共睹，可问题也伴随而生：课堂上太多的花哨展示，太多的媒体操作，太多的“泛语文”活动，太多的形式上的小组讨论，重合作轻训练，重感悟轻语感，语言训练不落实，不到位，虚晃一枪，虚以应付。课堂上教师不范读，不板书，淡化了老师的指导作用。课堂上不抠关键词句，不纠正学生错误的语言，不辨析词意，不辨析字形。该认的不认，该写的不写，该积累的不积累。脱离文本的议论太多，自由诵读的琅琅书声太少。知识如浮光掠影，训练似蜻蜓点水。语文教学失去了本色，拧干了原汁，语文教学变了味、变了质。