小学科学探究性学习的教学策略

新课程的基本理念之一是改变学生的学习方式，倡导自主、合作、探究的学习方式。许多教师为体现这一理念，在课堂上积极创造机会让学生自主发展、动手操作、大胆质疑、合作交流，探究性地解决学习中的问题，从而力图实现从传统的“教会”向现代的“学会”“会学”的转变。但是，随着教学方式和学习方式的转变，小学科学课程教学的课堂上却出现了一些与新课程理念不相符的现象。