“数形结合”在小学数学教学中的应用

随着素质教育的普及，在各中小学课堂中学生的主体地位得到体现。教师积极寻找有效的课堂改革路径，用以提高学生学习的积极性，激发学生的学习兴趣，从而提高学生的学习效率。实践证明，在小学数学教学中使用“数形结合”的思想方法，能够帮助小学生加深对所学习的数学知识的理解，提高学生的逻辑思维能力，促进学生自主学习能力的形成。