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如何利用大自然改善农村幼儿园教育教学环境
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摘要
丰富奇妙的大自然是幼儿学习科学的最好场所。为此,我们大胆探索,勇于实践,充分挖掘,利用自然环境和材料,在创作做活动中让幼儿亲身实践,认识社会和自然,在自然中展开想象和创造的翅膀,并在大自然中陶冶情感,获取知识,发展能力。经过不断地探索和努力,广泛利用大自然,有效的改善农村幼儿教育教学环境。
作者
王英
机构地区
建湖县恒济实验幼儿园
出处
《小学科学》
2014年第4期150-150,共1页
Science
关键词
农村幼儿教育
幼儿园教育
教学环境
大自然
利用
学习科学
自然环境
认识社会
分类号
G659.2 [文化科学—教育学]
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