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除法、减法运算方法的辨析与提升
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摘要
在教学完除法应用题之后,教师应该选择恰当的时机,引导学生对除法与减法的计算方法进行比较、概括和提升。这样,就会有利于他们辨识除法与减法题型的区别与联系,掌握除法与减法题型的基本特征,并在以后的学习与生活中能做到快速、准确和熟练地选择计算方法,进而解决一些应用计算方面的实际问题。
作者
刘顺平
机构地区
江苏省泗洪县孙园中心小学
出处
《中小学数学(小学版)》
2014年第4期10-11,共2页
关键词
除法应用题
减法
运算方法
引导学生
题型
教学
教师
学习
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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中小学数学(小学版)
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