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非常0.9——试消除对0.9=1的误解

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摘要在重庆市教科院组织的全市小学数学教研员会议上，西南大学张教授作了《数与代数的直观认知与直观教学》的专题讲座。聆听讲座，我们深感张教授勤于钻研的精神值得学习，张教授讲座的主要内容使我们受益匪浅。但是，其中有一段内容让我听后一直在思索着：

作者何明福

机构地区重庆市巫溪县教研室

出处《中小学数学（小学版）》 2014年第4期61-62,64,共3页

关键词误解专题讲座小学数学直观教学西南大学教研员重庆市教授

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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中小学数学（小学版）

2014年第4期

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