摘要
如果你来到武汉市儿童福利院综合大楼5楼物理治疗室,每天都能够看见这么一幅画面和场景：洁净整齐的房间摆放着各种理疗仪器和理疗床,一群3-10岁的肢体残疾的脑瘫孩子,或者站在多孔站立板上,或者坐在多孔的坐凳上,或者在理疗床上呈八字型牵拉着,他们头顶上扎着银针、肌肉上粘附着理疗极片训练治疗中的孩子们满脸洋溢着灿烂的笑容,朗朗入耳的童声在唱儿歌、在数数字、在读书孩子们全然没有痛苦难受的哭喊和手脚挥舞的混乱,老师们正认真投入地传授文化知识和做集体游戏活动.这是武汉市儿童福利院特殊教育和康复治疗融合的一个场所,是为了满足没有站立行走能力的残疾孩子接受教育的需要而设立的康复教育课堂.
