小学生课外阅读指导有效策略谈

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摘要《语文课程标准（2011年修订版）》指出：“语文课程应注重引导学生多读书、多积累，重视语言文字运用的实践，在实践中领悟文化内涵和语文应用规律。”小学阶段是培养学生广泛的阅读兴趣和课外阅读能力的关键时期。作为小学语文教师，应注重培养学生良好的阅读习惯，指导学生采用科学的阅读方法，从而做到书山有路“导”为径。

作者张小燕

机构地区南通市海安县李堡镇中心小学

出处《中小学教学研究》 2014年第4期44-44,49,共2页 Teaching Research for Primary and Middle Schools

关键词小学生课外阅读指导有效策略语文课程标准课外阅读能力引导学生文字运用文化内涵

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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中小学教学研究

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