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初高中生物重要概念衔接研究
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摘要
高中学习是初中学习的发展和深入,将初高中有衔接关系的概念进行梳理,理清知识与能力要求问的关系,对发展学生能力,构建学科知识,提高教学效益有重要意义。本文从初高中重要概念着手,对初高中知识与能力的联系进行整理,建立起知识间的联系,增强生物学习的系统性。
作者
朱晓燕
机构地区
福建省南平市普通教育教学研究室
出处
《中学生物学》
2014年第2期60-62,共3页
Middle School Biology
关键词
概念衔接
重要概念
生物学教学
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
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