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“噬菌体侵染细菌的实验”探究性教学设计及简评

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摘要 通过创设情境、问题预设、讨论解答等方面对“噬菌体侵染细菌的实验”一课探究性教学设计进行较为深入的探讨,并对课堂情境设置、制造“问题链”等教学设计作出简单评价。
作者 张树虎
出处 《中学生物学》 2014年第3期17-19,共3页 Middle School Biology
关键词 实验 教学 设计
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