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学龄前儿童心理问题教学行为案例分析
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摘要
这一部分我们所涉及的案例,是关于教学过程当中的师幼互动问题。这恰恰是教师直接用爱与智慧与孩子的童心发生碰撞的最佳舞台,也是教师发挥其教育机智的广阔天地。
作者
杨飞龙
周海霞
机构地区
哈尔滨师范大学
出处
《黑龙江教育(小学版)》
2014年第4期40-41,共2页
关键词
“好孩子”
案例分析
学龄前儿童
教学行为
心理问题
后遗症
师幼互动
教学过程
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
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10
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黑龙江教育(小学版)
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