改进实验教具 提高课堂效益

1发现问题 笔者在带领学生进行观察水蒸气的液化实验时，发现烧瓶中的水沸腾时，只能在水面附近观察到无色透明的部分，而在瓶口处出现了“白气”。这“白气”实际上是水蒸气液化成的小水滴。因此，实验会给学生造成“白气”就是水蒸气的错误认识。为此笔者利用身边的废旧注射器，自制了教具，很好地解决了这个问题。