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关于合作学习的教学案例

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摘要 1设计思想与现状 自主学习的内涵包括主动性、独立性、自控性,在实践中应处理好教师主导性和学生主体性的关系;合作学习的内涵包括交往性、互动性,在实践中应处理好合作与学习、竞争、独立的关系,教师和学生的关系;探究学习的内涵包括问题性、过程性、开放性,在实践中应处理好“形”和“神”的关系。
作者 孙辰 肖化
出处 《中小学实验与装备》 2014年第2期54-54,共1页 Experiment and Equipment for Primary School
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