以神思导引为目标的中国古代文学史课堂

若把知识比作浩瀚的苍穹,那么课堂过程就是师生共同放飞神思的雄鹰。在课堂中,教师是主导者,是引导学生点燃灵感、触动灵魂的导师。教师在授课中应在课堂导入、讲授及总结环节,注意授课的生动性、贴近性和运用知识建构知识体系的妥帖性。让学生在上课之始积极地放飞神思,在知识的广阔空间自由翱翔,享受知识带来的灵魂自由,让他们在课堂之末稳妥地"着陆",意识到知识的现实意义,并且很好地指导行为。