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小学数学解决问题教学有效策略研究被引量：2

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摘要 "解决问题"教学,其实质就是培养学生的应用意识。在这一过程中,通过合作交流,探究方法,引导学生分析数量关系、寻求解决问题策略。

作者葛正萍

机构地区甘肃省永登县城关小学

出处《学周刊（上旬）》 2014年第5期61-61,共1页 Learning Weekly

关键词解决问题策略应用意识合作交流分析数量关系

分类号 G424.1 [文化科学—课程与教学论]

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同被引文献5

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引证文献2

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学周刊（上旬）

2014年第5期

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