新课程实施中如何实现数学学习生活化

众所周知．数学是以生活为起点的．是生活的延伸。在新课程标准中．对于数学学习的定义是这样说的：“数学学习的内容应当是现实的、有意义的、富有挑战性的，这些内容要有利于学生主动地进行观察、实验、猜测、验证、推理与交流的活动。”由此可见，学生的数学学习应该是鲜活的．不应该局限在课本知识之中。教师要多从学生的生活中选取材料，将数学问题融合在材料之中．结合学生自身的思维特点与生活经验．以吸引学生的兴趣为主．采取多种多样的形式．将这些材料呈现在学生面前．这样．学生的好奇心与想象力就很容易被激发．将知识运用到生活中的乐趣会促使他们更加热爱学习。经过多年的数学教学．笔者也总结了一些数学生活化的经验．望各位同仁进行给予指导。