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《人的由来》单元教学探索
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摘要
2011年版义务教育生物学课程标准明确指出:采用直观的教学方法为学生提供充足的感性材料.有助于学生对知识的理解与掌握。所以.在学习鲁科版义务教育教科书七年级上册第一章《人的由来》时,我采用了以下教学策略.并收到了较好的教学效果。下面.我就简要地叙述一下自己的一些粗浅做法。
作者
刘安美
机构地区
山东省高青县第二中学
出处
《学周刊(上旬)》
2014年第5期159-160,共2页
Learning Weekly
关键词
教学探索
义务教育
教育生物学
感性材料
教学方法
课程标准
教学效果
教学策略
分类号
G424.1 [文化科学—课程与教学论]
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学周刊(上旬)
2014年 第5期
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