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“碰撞与动量守恒”的层次及教学
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摘要
“碰撞与动量守恒”是高中物理最具难度的一章,但如果将全章内容从易到难分层重组,可将难度在由浅入深的教学中化解。
作者
潘仕恒
机构地区
广州市白云中学
出处
《物理通报》
2014年第5期71-74,共4页
Physics Bulletin
基金
广州市教育科学“十二五”规划课题《高中物理教学分级评价研究》之阶段性研究成果,编号:12B107
关键词
动量守恒
层次
教学
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
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