物理教学中学生知识迁移能力的培养

以教育心理学和学习心理学对知识迁移的研究为基础，阐述了物理知识迁移过程，认为学生在物理学习中要提高知识迁移的水平，需要具备丰富的知识结构，将特定问题情境和物理模型相结合的能力以及解决物理问题的基本技能。在实际的物理教学中，通过完善知识结构，注重知识整合，加强学习策略的学习以及变式训练等方式，可以提高和培养学生的迁移能力。