基于“雪/气间汞通量测定”的本科教学实验设计与实践

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摘要以研究性实验"雪/气间汞通量测定"教学方案设计为例,探索了将科研实验转化为教学实验的途径,即通过"教师+本科生"科研团队形式,让学生历经文献、选题、监测、数据分析、讨论,终至结论的全程训练,以科学问题研究为导向,寓"教"于"研"。研究表明,本案具有积极的教学示范意义,若能平衡诸如实验成本、仪器工况、实验时间等限制因素,案例则将极具推广价值。

作者张刚边红枫冯江崔丹冉欣龙振宇高璐闫咏梅

机构地区东北师范大学国家级生态学实验教学示范中心东北师范大学环境学院东北师范大学人文学院英语学院

出处《高校实验室工作研究》 2014年第1期4-5,共2页

基金国家级生态学实验教学示范中心"十二五"开放实验课题(No:NE201306) 吉林省教育科学"十二五"规划课题(No:GH11447)

关键词汞通量箱法本科实验生态学教学改革

分类号 G424.31 [文化科学—课程与教学论]

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