精心预设,巧妙生成,构建高效课堂

新课改理念下的小学语文教学，不再是机械、呆板地按着预设好的教案讲授知识，而是结合学生在课堂学习中的表现和需要，进行有效调整，以动态化的生成推进课堂教学的发展，最终实现课堂教学目标。精心预设和巧妙生成的课堂教学，充分体现了学生在学习中的主体地位，课堂教学的视野也由此变得更加开阔，那么，在教学中怎样才能巧用预设，并由此促成巧妙的生成呢？