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前置性学习“四要素” 被引量:2

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摘要 在教学中,前置性学习能在教师的“教”和学生的“学”之间架起一座理想的桥梁,能启发和引导小学生在知识的海洋里遨游,增强学习兴趣,提高学习能力,增长创造才能。但是,如何让学生有效“先学”而且乐于“先学”,使前置性学习达到了较好的效果呢?
作者 张秀娟
出处 《陕西教育(教学)》 2014年第4期34-34,共1页
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