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前置性学习“四要素”
被引量:
2
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摘要
在教学中,前置性学习能在教师的“教”和学生的“学”之间架起一座理想的桥梁,能启发和引导小学生在知识的海洋里遨游,增强学习兴趣,提高学习能力,增长创造才能。但是,如何让学生有效“先学”而且乐于“先学”,使前置性学习达到了较好的效果呢?
作者
张秀娟
机构地区
江苏省海门市海南小学
出处
《陕西教育(教学)》
2014年第4期34-34,共1页
关键词
学习兴趣
“四要素”
前置
小学生
学习能力
创造才能
“学”
“教”
分类号
G442 [哲学宗教—发展与教育心理学]
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