新课标下初中文言文的教法

文言文教学在初中语文教学中占据着举足轻重的地位。但走进课堂你会发现，学生对文青史的抵触情绪很大，很多教师也反映文言史难教，存讲台上讲得口干舌燥却费力不讨好。为应付考试，文言课便成了字、词、句的翻译课。教师独霸课堂，忙于讲解、板书，学生则忙于抄抄写写、背诵。教学过程机械、死板，课堂气氛沉闷，学生仅有的一点兴趣消失殆尽，文言课逐渐沦为语文教学中的“鸡肋”。在新课程的大背景下，教师应如何改变这种状态呢？