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小学英语真实课堂特征探微
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摘要
教师从教学内容、课堂操练、学法指导、课堂情感和课堂评价五个方面入手,通过互动式教学和主动式学习以及循序渐进的引导,可以有效地创设以学为本、以教为辅的真实课堂,培养学生的自主探究能力。
作者
虞华琼
机构地区
浙江省宁波市江北外国语学校
出处
《中小学外语教学(下半月)》
2014年第4期39-41,共3页
Foreign Language Teaching in Schools
关键词
真实课堂
真实性
展示课
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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中小学外语教学(下半月)
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