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写批注,真正提升阅读能力
被引量:
3
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摘要
批注是我国文学鉴赏和批评的重要形式和传统的读书方法。它直人文本、少有迂回,多是些切中肯綮的短词断句,是阅读者自身感受的笔录,体现着阅读者别样的眼光和情怀。“不动笔墨不读书”是前人读书的经验,我们应放手让学生自己去感悟、理解、欣赏、评价。学生写批注,对文章进行批评和注解,能帮助学生掌握书中的内容,实现与文本的对话。
作者
丁维升
机构地区
山东省昌邑市第一实验小学
出处
《小学语文》
2014年第4期24-26,共3页
关键词
批注
阅读能力
读书方法
文学鉴赏
阅读者
学生
批评
文本
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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