期刊文献+

有时只需批个“重写”

下载PDF
导出
摘要 一个班的学生作文,通常情况下,教师感到满意的不会太多,这很正常,因为毕竟是在“学”;大部分学生写得好,不但符合要求,而且佳作多,这种情况很少见。有学生回忆我的教学,说有一次作文发下去时,没有分数,看到后面批了个“重写!”大吃一惊,花了一个晚上重写,“得不偿失,亏大了”,以后总想着那个“重写”后而的惊叹号,如见棒喝,极有动感,于是再也不敢糊弄老师了。
作者 王栋生
出处 《中学语文教学》 北大核心 2014年第5期38-38,共1页 Language Teaching in Middle school
  • 相关文献

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部