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对杜威德育论的当代推演 被引量:4

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摘要 文章通过对杜威德育理论根基、内容以及过程的梳理,再对比当今道德教育的世情,发现杜威的德育论的确存在一些问题,诸如,过度地倚重实用主义,用道德经验代替道德本身,用动机淹没敬畏,想和做的分离,能力道德沦对人文的忽视,定向思维的弊端。针对这些德育问题,笔者提供了相应的解决思路,以求为我国的道德教育提供一些经验。
作者 李栋 杨道宇
出处 《黑龙江高教研究》 CSSCI 北大核心 2014年第5期78-80,共3页 Heilongjiang Researches on Higher Education
基金 辽宁省教育厅人文社会科学项目"生命体验取向的课程设计研究"(编号:W2011075) 教育部人文社科一般项目"区域经济视域下普惠性幼儿园的政府财政投入机制研究"(编号:12YJA880166)阶段性成果
  • 相关文献

参考文献7

二级参考文献13

  • 1任钟印.杜威简论[J].华中师范大学学报(人文社会科学版),1986,25(6):118-124. 被引量:7
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  • 6[美]杜威 王承绪译.民主主义与教育[M].北京:人民教育出版社,2001.111.58—61.
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  • 8杜威.民主主义与教育[M].北京:人民教育出版社,1990..
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共引文献256

同被引文献114

引证文献4

二级引证文献8

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