同课异构在校本教研活动中的实践研究

同课异构教研活动是一种多层面、全方位的合作、分享、交流、提升的教学研究模式，可以更好地比较不同的教师对统一教材内容的不同处理，比较不同的教学策略所产生的不同教学效果，并由此打开教师的教学思路，彰显教师教学艺术的魅力．形成教师个人教学的风格。本文从某次教学内容引入同课异构的主题，分析这种教研模式的特点，突出其在校本教研中的重要地位，并对同课异构在新课程中的有效实施进行探索，提出相应的建议。