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着眼能力本位 开展高职教学督导与评价

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摘要 本文针对高职教育培养目标的要求,着眼能力本位,详尽分析了教学督导与评价应从教学思想、教学方法、教学内容、教学载体四个方面展开。
作者 张丽荣
出处 《中国职业技术教育》 北大核心 2014年第11期90-93,共4页 Chinese Vocational and Technical Education
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