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着眼能力本位 开展高职教学督导与评价
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摘要
本文针对高职教育培养目标的要求,着眼能力本位,详尽分析了教学督导与评价应从教学思想、教学方法、教学内容、教学载体四个方面展开。
作者
张丽荣
机构地区
黑龙江农业工程职业学院
出处
《中国职业技术教育》
北大核心
2014年第11期90-93,共4页
Chinese Vocational and Technical Education
关键词
能力本位
高职
教学督导与评价
分类号
G717 [文化科学—职业技术教育学]
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中国职业技术教育
2014年 第11期
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