摘要
任何一种有效的教育实践活动,必须要有相应成熟的教育理论模型予以支撑。因此,基于"普职融通"办学模式的概念,顺应时代发展要求和全面落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》的要求,借鉴国际教育教学理念构建一个比较完善的高中普职融通教育理论模型,并从教育信仰、教育理念、培养目标导向、课程模式等方面对这一教育理论模型进行阐述。
出处
《成人教育》
2014年第5期76-77,共2页
Adult Education
基金
2009年湖南省教育体制改革试点项目"依托职教集团建立中高职人才培养全过程御接机制"
项目编号为湘教通[2009]429号