儿童立场:习题设计应有的视角

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摘要同事的女儿上二年级，考《观察物体》这一单元。试卷上有这样一题：小猴从正面看大象，猫从左侧面看大象，让学生连线：猫的头像、小猴的头像、大象正面和侧面视图。同事的女儿做错了，同事很不解，他认为女儿是不会错的，便追问。小孩子一脸的委屈：猫的头像、小猴头像都是正对我们的，也就是它们的观察角度变了，我没想到还是让它们从我的角度观察。是啊，这怎么能怪孩子呢？

作者钱建兵

机构地区南通市通州区西亭小学

出处《教育研究与评论（小学教育教学）》 2014年第4期89-90,共2页 Research and Review on Education

关键词习题设计儿童《观察物体》观察角度二年级女儿同事大象

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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教育研究与评论（小学教育教学）

2014年第4期

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