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多种视角,让寓言教学由表及里
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摘要
作家严文井说过:“寓言是一个怪物,当它朝你走过来的时候,分明是一个故事,生动活泼,而当它转身要走开的时候,却突然变成了一个哲理,严肃认真。”的确,寓言是穿着外衣的真理,对于尚以形象思维为主(低中年级)或由形象思维向抽象思维过渡(中高年级)的小学生来说,这件语调轻松、幽默风趣的“外衣”常常深得他们的喜爱。但要全面深刻地理解其文字背后所蕴藏的“严肃认真”的道理,并链接生活、拓展应用,却有一定的难度。
作者
陈培娟
机构地区
江苏如皋市安定小学
出处
《小学语文教学(园地)》
2014年第5期3-4,共2页
关键词
寓言
教学
形象思维
抽象思维
小学生
高年级
外衣
穿着
分类号
TS941.61 [轻工技术与工程—服装设计与工程]
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小学语文教学(园地)
2014年 第5期
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