培养学生提问习惯的策略

我国宋代思想家朱熹说过：“学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进。”美国教育家布鲁巴克曾精辟地指出：“最精湛的教学艺术，遵循的最高准则就是让学生自己提问题。”《语文课程标准》中也有“能提出学习和生活中感兴趣的问题”等要求。毋庸置疑，学习的过程就应当是学生不断提出疑问、解决疑问的过程。