高职通信专业教育多元化评价机制

通信行业的飞速发展对从业人员提出了新的要求。为适应新的要求,结合现阶段高职教育的特点,通过构建三个教学主体、搭建三个评价内容、总结三个评价方法从学校、企业、社会三个方向出发,提出一种多元化的教学评价机制。